Но иногда бывают исключения из правил. У меня абсолютный музыкальный слух, школа с отличием по классу фортепиано - с языками в принципе не дружу, латышский выучила потому что никто по русски не разговаривал.

По своему опыту скажу, главное не переусердствовать в этом деле, потому что я например к выпускному классу ненавидела все что связано с музыкой, когда все гуляли я по 6 часов играла гаммы, и закончив школу закрыла рояль и выкинула ключ в унитаз. На этом все закончилось, и музыка и мечты родителей.

Мне кажется, что если сам ребёнок к этому Очень тянется, то можно пробовать. И надо быть готовым к тому, что когда пройдёт новизна, придётся всё равно уговаривать, заставлять и тратить нервы свои и ребёнка.

Сегодня только говорили на эту тему с коллегой. Есть мама и дочка. Мама не устаёт восхищаться "какая дочка умница, какая музыкальная, какая способная и ла-ла-ла". В музыкалке занимается третий год. И вот концерт для своих. Мама с придыхание, что естественно. Остальные через пару минут начинают тосковать, потому что кроме как "скрипку пилит" сказать нечего - нет искры.

Такая фишка на самом деле есть, считается что люди с музыкальным слухом (а музыке без слуха не поучишься), легче усваивают иностранные языки. Но!!!

А муж моей подруги САМ (снимаю шляпу) выучил 10 языков - а вот на ухо ему медведь наступил.

Если ребенок хочет заниматься музыкой, это нужно поощрять и развивать, главное не переусердствовать.

Для нас отлично если она играет просто каждый день, никогда не было ограничения по времени. Сейчас, к конкурсу, конечно, игра каждый день обязательна.

Языки идут легко, мне кажется, что у музыки здесь не самая последняя роль.

Дисциплинирует, и это еще другая от основной школы жизнь. Другой мир. Музыкальный вкус конечно сильно отличается от тех кто не в музыке. Слышат всю апаратуру, что и как звучит. Все тональности, переходы.

Лучше час у фортепьяно, чем полчаса в компе или у телика.

А если медведь на ушах поплясал?

Все занятия хороши и полезны, если в меру и не из под палки, даже музыка и комп.

Скрипка - тут абсолютный муз. слух нужен, чтобы не "пилить" ИМХО

Про связь музыки и языков тоже знаю. у моего сына как раз так - языки идут довольно хорошо.

Как может в жизни пригодиться умение играть на гитаре - думаю всем и так понятно - гитарист - душа компании, а девушка с гитарой - романтично очень.

а это что и где? И сколько стоит? Когда проходят занятия, как часто?

Наш партнёр по ансамблю полностью перевернул мои представления о гиперактивных детях в музыкальной школе. Прекрасно справляется с музыкой, несмотря на очень высокую подвижность. При хорошо развитой памяти, подвижность - не помеха, а большой плюс при исполнении динамичной музыки.

Главное это сочетание хорошего музыкального слуха, чувства ритма, хорошо развитой зрительной и слуховой памяти и контакт с педагогом.

наша учительница по музыке говорит.ято слух есть у всех. Но не у всех он развит. НАдо заниматься, развивать..

Напишу в ЛС подробнее.
У моего в 8 классе - в неделю - сольфеджио 1 раз с 1 класса, музлит 1 раз с 5 класса,
2-3 раза проф. инструмент, 1 раз второй инструмент, 1 раз ансамбль, 1 раз оркестр.
Если готовится к конкурсу - то ещё доп. репетиции с концертмейстером.
баться - пишу, как происходит у моего.
Статус - частная детская музыкальная школа "Kadanss"
Экзамены, академ-концерты - всё это есть.
Ученики школы выступают на конкурсах наравне с учениками из Мединя, Витола и др.
Ездят на международные конкурсы и фестивали.

иногда возникает желание.

Настоящий мужчина растет.

Конечно может, почаще ставь песенки, пусть поет и танцует. А станет постарше, и если петь не перестанет, решите - учиться музыке серьезно или нет.

А меня после 6 лет музыкалки от музыки трясет. К пианино не то что не подхожу. Вообще трясет от него.
Большинство деток хотят заниматься в музыкалке, но главно, когда ребенок поймет, что это не его, достойно разрешить ему бросить. А не твердить - столько денег, столько труда...

меня вот флейта интересует. пентатоническая.

кто знает?

Похоже, мы с вами были на одном и том же концерте. Жаль, что у Вас сложилось такое впечатление.
Я, как родитель знаю многое изнутри, поэтому хочу Вам кое в чём возразить.
Педагог не вылезла, её попросили (полагаю, что режиссёр концерта). Она, как раз, не из тех, кто лезет. Обычно поют её ученики.
Не судите по двуи-трём ученикам о преподавании фортепьяно в этой школе. Я слышала этих учениц впервые. Их педагог, кстати, преподаёт и в Медыня. За 9 лет, что мой ребёнок в этой школе - бывало и лучше, у других педагогов.
Про домру и гитары - это обычная практика музыкальных школ народных инструментов - объединение классических и народных инструментов. И эти ребята не самые худшие ученики. По-моему звучало не плохо.
Оркестр - в некоторых местах "лажал" ударник. Ещё не притёрся - маленький он, с оркестром играет недавно. Старший ударник не смог быть на концерте.
Я отдала туда ребёнка и ни на минуту не пожалела. Коллектив хороший. Поездки, концерты. Мой сын научился любить и понимать музыку. Ему искренне нравится ходить в музыкальную школу и не репетиции оркестра.
Ещё добавлю, что по одному концерту не стоит судить о школе в целом.
Школа на самом деле славится, на конкурсах дети занимают хорошие места и народники и классики и вокалисты.

Мне эта дама, за роялем которая была - тоже на по душе. Она и есть из Медыня.
Ещё у нас ф-но преподаёт небезызвестная г-жа Москальёнова. Не простой человек, строгий педагог, но учит на совесть.